Zu den Auswirkungen des arabisch-israelischen Konflikts im Klassenraum: Kritische Anmerkungen zu "Empfehlungen Fachdidaktik: Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt - 50 Handlungsempfehlungen für Lehrer*innen" von Karim Fereidooni
Translated Title
On the effects of the Arab-Israeli conflict in the classroom: Critical remarks on "Recommendations on Didactics: Hamas Terror, Gaza War, Middle East Conflict - 50 Recommendations for Action for Teachers" by Karim Fereidooni
Author(s)
Publication Date
April 2025
Publisher
Abstract
Der Artikel analysiert kritisch die Publikation "Der Hamas-Terror, der Gaza-Krieg und der Nahost-Konflikt: 50 Handlungsempfehlungen für Lehrer*innen“ von Karim Fereidooni. Die Autor*innen identifizieren mehrere kritikwürdige Aspekte: Eine durchgängige Parallelisierung von Antisemitismus und antimuslimischem Rassismus, die der Realität an deutschen Schulen nicht gerecht wird, sachliche Fehler bei der Darstellung des Nahost-Konflikts sowie eine mangelnde Berücksichtigung der spezifischen Bedrohungslage jüdischer Schüler*innen. Abschließend empfehlen die Autor*innen sieben Präventions- und Interventionsmaßnahmen für den schulischen Alltag.
Translated Abstract
The article critically analyses the publication "The Hamas Terror, the Gaza War and the Middle East Conflict: 50 Recommendations for Teachers" by Karim Fereidooni. The authors identify several critical aspects: a consistent parallelization of anti-Semitism and anti-Muslim racism, which does not do justice to the reality in German schools, factual errors in the presentation of the Middle East conflict, and a lack of consideration of the specific threat situation of Jewish students. Finally, the authors recommend seven prevention and intervention measures for everyday school life.
Topics
Antisemitism: Education against Anti-Antisemitism Main Topic: Antisemitism Schools: Non-Jewish Jewish Children In Mainstream Schools Teaching and Pedagogy
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EMPATHIA³ Working Papers stehen, sofern nicht anders gekennzeichnet, unter der Lizenz CC BY-NC-ND 4.0 International
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3
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Zu den Auswirkungen des arabisch-israelischen Konflikts im Klassenraum: Kritische Anmerkungen zu "Empfehlungen Fachdidaktik: Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt - 50 Handlungsempfehlungen für Lehrer*innen" von Karim Fereidooni. . April 2025: https://archive.jpr.org.uk//10.46586/E3.358
