Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung: Analysen und didaktische Impulse
Translated Title
Israel-related anti-Semitism, the Middle East conflict and education: Analyses and didactic impulses
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Abstract
Wie in der Schule über den Nahostkonflikt sprechen? Wie Schüler*innen für Antisemitismus sensibilisieren? Seit dem 7. Oktober 2023 stehen Bildungsinstitutionen verstärkt vor der Herausforderung, diese mit Überforderung und Verunsicherung verbundene Thematik zu bearbeiten. Der Band bietet einen Überblick über empirische Erforschung und Praxis des pädagogischen Umgangs mit israelbezogenem Antisemitismus und dem Nahostkonflikt. Die Beiträge untersuchen, wie Bildungsakteure in Deutschland den mit dem israelisch-arabischen Konflikt zusammenhängenden Antisemitismus behandeln und welche Herausforderungen und Chancen sich dabei ergeben. Konkrete innovative pädagogische Konzepte zeigen Wege, Lernenden ein besseres Verständnis des Konflikts zu ermöglichen und sie zu kritischem Denken anzuleiten.
In der Folge des brutalen Massakers der Hamas an Israelis am 7. Oktober 2023, des Krieges der israelischen Armee gegen die Terrororganisation und einem dramatisch erstarkten Antisemitismus auch in Deutschland wurde erneut ein großer Bedarf an Bildungsinstitutionen deutlich, das Thema Nahostkonflikt professionell zu bearbeiten. Dies wird dadurch erschwert, dass dieser Gegenstand regelmäßig große Verunsicherungen und Überforderungen erzeugt. Pädagogische Forschung hat die kontroverse Thematik bislang eher selten aufgegriffen.
Der Sammelband hat zum Ziel, einen Überblick über aktuelle empirische Bemühungen sowie pädagogische Auseinandersetzungen zum Themenkomplex „Israelbezogener Antisemitismus und der Nahostkonflikt in der Bildung“ zu liefern und die Implikationen von Forschungsergebnissen für Bildungskontexte zu reflektieren. Es werden auch konkrete innovative pädagogische Projekte und Konzepte vorgestellt, um Lernenden ein besseres Verständnis des Konflikts zu ermöglichen und sie zu kritischem Denken und multiperspektivischen Betrachtungsweisen anzuleiten.
Durch die Zusammenführung dieser Perspektiven bietet der Sammelband einen umfassenden Überblick über die aktuelle Forschung zur Thematisierung des Nahostkonflikts in Bildungskontexten und zeigt auf, wie diese Erkenntnisse in Bildungskontexten genutzt werden können.
In der Folge des brutalen Massakers der Hamas an Israelis am 7. Oktober 2023, des Krieges der israelischen Armee gegen die Terrororganisation und einem dramatisch erstarkten Antisemitismus auch in Deutschland wurde erneut ein großer Bedarf an Bildungsinstitutionen deutlich, das Thema Nahostkonflikt professionell zu bearbeiten. Dies wird dadurch erschwert, dass dieser Gegenstand regelmäßig große Verunsicherungen und Überforderungen erzeugt. Pädagogische Forschung hat die kontroverse Thematik bislang eher selten aufgegriffen.
Der Sammelband hat zum Ziel, einen Überblick über aktuelle empirische Bemühungen sowie pädagogische Auseinandersetzungen zum Themenkomplex „Israelbezogener Antisemitismus und der Nahostkonflikt in der Bildung“ zu liefern und die Implikationen von Forschungsergebnissen für Bildungskontexte zu reflektieren. Es werden auch konkrete innovative pädagogische Projekte und Konzepte vorgestellt, um Lernenden ein besseres Verständnis des Konflikts zu ermöglichen und sie zu kritischem Denken und multiperspektivischen Betrachtungsweisen anzuleiten.
Durch die Zusammenführung dieser Perspektiven bietet der Sammelband einen umfassenden Überblick über die aktuelle Forschung zur Thematisierung des Nahostkonflikts in Bildungskontexten und zeigt auf, wie diese Erkenntnisse in Bildungskontexten genutzt werden können.
Translated Abstract
How to talk about the Middle East conflict in school? How to sensitize students to anti-Semitism? Since October 7, 2023, educational institutions have increasingly been faced with the challenge of dealing with this issue, which is associated with excessive demands and uncertainty. The volume offers an overview of empirical research and practice in the pedagogical handling of Israel-related anti-Semitism and the Middle East conflict. The contributions examine how educational actors in Germany deal with anti-Semitism related to the Israeli-Arab conflict and what challenges and opportunities this presents. Concrete innovative pedagogical concepts show ways to enable learners to better understand the conflict and guide them to think critically.
Following the brutal Hamas massacre of Israelis on October 7, 2023, the Israeli army's war against the terrorist organization and a dramatic increase in anti-Semitism in Germany, there was once again a great need for educational institutions to deal with the issue of the Middle East conflict professionally. This is made more difficult by the fact that this subject regularly generates great uncertainty and excessive demands. Educational research has so far rarely taken up the controversial topic.
The volume aims to provide an overview of current empirical efforts and educational debates on the topic of "Israel-related anti-Semitism and the Middle East conflict in education" and to reflect on the implications of research results for educational contexts. Concrete innovative educational projects and concepts are also presented to enable learners to better understand the conflict and to guide them towards critical thinking and multi-perspective approaches.
By bringing together these perspectives, the volume provides a comprehensive overview of current research on addressing the Middle East conflict in educational contexts and shows how these findings can be used in educational contexts.
Following the brutal Hamas massacre of Israelis on October 7, 2023, the Israeli army's war against the terrorist organization and a dramatic increase in anti-Semitism in Germany, there was once again a great need for educational institutions to deal with the issue of the Middle East conflict professionally. This is made more difficult by the fact that this subject regularly generates great uncertainty and excessive demands. Educational research has so far rarely taken up the controversial topic.
The volume aims to provide an overview of current empirical efforts and educational debates on the topic of "Israel-related anti-Semitism and the Middle East conflict in education" and to reflect on the implications of research results for educational contexts. Concrete innovative educational projects and concepts are also presented to enable learners to better understand the conflict and to guide them towards critical thinking and multi-perspective approaches.
By bringing together these perspectives, the volume provides a comprehensive overview of current research on addressing the Middle East conflict in educational contexts and shows how these findings can be used in educational contexts.
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ISBN/ISSN
978-3-8474-3099-5
Worldcat Record
Bibliographic Information
Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung: Analysen und didaktische Impulse. . 2024: https://archive.jpr.org.uk/object-4428
