Antisemitismus als Gegenstand der akademischen Polizeiausbildung. Überlegungen zu Relevanz, Spezifik und pädagogischer Bearbeitung des Themas
Anti-Semitism as a subject of academic police training. Considerations on the relevance, specifics and pedagogical treatment of the topic
Der Beitrag von Kai E. Schubert plädiert dafür, Antisemitismus in der Polizeiausbildung als spezifisches Phänomen anzusehen und zu thematisieren. Neben den bekannten traditionellen Ausdrucksformen existierten modernisierte wie insbesondere der israelbezogene Antisemitismus, die regelmäßig Irritationen und Bewertungsprobleme verursachen. Es handele sich um ein komplexes und gesamtgesellschaftliches Phänomen, dessen Bearbeitung sinnvollerweise nicht in der Auseinandersetzung mit (Rechts-)Extremismus oder anderen etablierten Ausbildungsinhalten aufgehen kann, wie beispielhaft gezeigt wird. Berichtet werden Praxiserfahrungen im Rahmen eines innovativen Studienmoduls an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR), aus denen didaktische Empfehlungen für die Polizeiausbildung abgeleitet werden.
The article by Kai E. Schubert argues that anti-Semitism should be viewed and addressed as a specific phenomenon in police training. In addition to the well-known traditional forms of expression, there are modernized anti-Semitism, especially Israel-related ones, which regularly cause irritation and assessment problems. It is a complex and societal phenomenon, the treatment of which cannot sensibly be integrated into the discussion of (right-wing) extremism or other established training content, as shown in the example. Practical experiences are reported as part of an innovative study module at the Berlin School of Economics and Law (HWR), from which didactic recommendations for police training are derived
978-3-86676-753-9
PDF (via academia.edu), Antisemitismus als Gegenstand der akademischen Polizeiausbildung. Überlegungen zu Relevanz, Spezifik und pädagogischer Bearbeitung des Themas
Antisemitismus als Gegenstand der akademischen Polizeiausbildung. Überlegungen zu Relevanz, Spezifik und pädagogischer Bearbeitung des Themas. . 2022: https://archive.jpr.org.uk/object-3813