Search results
Your search found 20 items
Sort: Relevance | Topics | Title | Author | Publication Year
Home  / Search Results
Grenzen der Kontroversität in der politischen Bildung? Zum Beitrag der politischen Urteilsfähigkeit zur Auseinandersetzung mit israelbezogenem Antisemitismus
Translated Title: Limits of Controversy in Political Education? On the Contribution of Political Discernment to the Discussion of Israel-Related Antisemitism
Author(s): Schubert, Kai E.
Editor(s): Starke, Peter; Bornträger, Joe
Date: 2024
Topics: Anti-Zionism, Antisemitism, Israel Criticism, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Dem Staat Israel kommt in Deutschland regelmäßig eine im internationalen Vergleich große Aufmerksamkeit zu. Fast immer geht es hierbei um dessen Rolle im Nahostkonflikt, also in den jahrzehntelang bestehenden politischen Auseinandersetzungen mit den palästinensischen Akteur*innen, arabischen sowie weiteren Staaten der Region (wie etwa dem Iran). Diese Aufmerksamkeit verläuft konjunkturell und folgt dem Verlauf von Eskalationsphasen des Nahostkonflikts. In den letzten Jahre wurde der (mögliche) antisemitische Gehalt "israelkritischer" Positionen zunehmend diskutiert: "Debatten um Fragen des aktuellen Antisemitismus sind immer öfter zugleich Debatten um Wahrnehmungen Israels und des Nahostkonflikts" (Niehoff 2021, 73). Beide Themen werden häufig und zunehmend miteinander assoziiert. Gleichzeitig sind Unklarheiten und Unsicherheiten weit verbreitet, welche Positionierungen gegenüber dem Staat Israel, der sich als Nationalstaat des jüdischen Volkes versteht, als antisemitisch zu bewerten sind (und, so die Konsequenz, moralisch geächtet werden sollten) und welche Haltungen demgegenüber als "kritische" 1 einzustufen sind (und als solche legitimer Teil der kontroversen politischen Auseinandersetzung seien). Zu einer entsprechenden Sensibilisierung haben insbesondere Studien und Berichte mit dem Fokus auf Perspektiven von Betroffenen von Antisemitismus (Zick u.a. 2017a; Bernstein 2020; Chernivsky u.a. 2020) sowie die professionelle zivilgesellschaftliche Arbeit etwa von Monitoringstellen antisemitischer Vorfälle (Bundesverband RIAS/Internationales Institut für Bildung, Sozial-und Antisemitismusforschung 2021) beigetragen. Auch wissenschaftliche Forschung widmet sich verstärkt der Problematik. Deutlich sichtbar wurde diese insbesondere im Mai 2021, als anlässlich von militärischen Auseinandersetzung zwischen der palästinensischen Hamas und der israelischen Armee antiisraelische Demonstrationen in Deutschland stattfanden, in deren Kontext (vermeintliche) jüdische Personen, Synagogen sowie der Staat Israel bedroht und attackiert wurden (vgl. ebd., 14, 51-65). 1 Irritationen entstehen regelmäßig u.a. deswegen, da völlig unterschiedliche Nutzungen von "kritisch" in diesem Zusammenhang existieren (vgl. z.B. Schwarz-Friesel/Reinharz 2013, 194-209). Die Bandbreite reicht von Begriffsverständnissen, die alle nicht-antisemitischen negativen Positionierungen unter "kritisch" subsummieren, andere Verständnisse grenzen den "kritischen" Bereich eng(er) ein.
Antisemitische Kontinuitäten in Bildern
Translated Title: Antisemitic Continuities in Images
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Anti-Zionism, Antisemitism: Left-Wing, Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Der gegenwärtige Antisemitismus speist sich aus jahrhundertealten Feindbildern. Häufig wird er aber gar nicht erkannt, da er über Umwege kommuniziert wird. Das gilt vor allem für den israelbezogenen Antisemitismus. Mit dem Buch aus der Reihe „Antisemitismus und Bildung“ werden die Wandlungen und die Beständigkeit des Antisemitismus anhand von Bildvergleichen und -analysen veranschaulicht. Dabei werden Motive und Mechanismen der antisemitischen Feindbildkonstruktion aus der Vergangenheit und Gegenwart rekonstruiert. Für die pädagogische Auseinandersetzung wird aufgezeigt, wie sich Antisemitismus dechiffrieren und wie sich ihm begegnen lässt.
Jugendkultureller Antisemitismus. Warum Jugendliche für antisemitische Ressentiments im Gangsta-Rap empfänglich sind
Translated Title: Youth Cultural Antisemitism: Why Young People Are Receptive to Antisemitic Resentment in Gangsta Rap
Author(s): Grimm, Marc; Baier, Jakob
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Youth, Music, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Hiphop gilt als die einflussreichste Jugendkultur der Gegenwart. Im Subgenre Gangsta-Rap zählen hypermaskuline und misogyne Machtfantasien zu den Leitmotiven in der Selbstinszenierung der meist männlichen Künstler. In ihren Liedtexten und Musikvideos vermitteln sie autoritäre Moral- und Gesellschaftsvorstellungen, in denen häufig auch verschwörungsideologische und antisemitische Interpretationen globaler Herrschaftsverhältnisse zum Vorschein treten. Die Studie liefert erstmals belastbare empirische Daten zur Frage, ob und wie diese über den Gangsta-Rap vermittelten Ideologien auf die Wahrnehmung und das Denken von Jugendlichen einwirken können.
Bildungsarbeit gegen Antisemitismus Grundlagen, Methoden & Übungen
Translated Title: Educational work against anti-Semitism Basics, Methods & Exercises
Editor(s): Killguss, Hans-Peter; Meier, Marcus; Werner, Sebastian
Date: 2020
Topics: Antisemitism: Education against, Teaching and Pedagogy, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Das Handbuch kombiniert Beiträge von Expertinnen und Experten zum Thema Antisemitismus mit umfangreichem Arbeitsmaterial, das im Bildungsbereich zur Antisemitismus-Prävention eingesetzt werden kann. Die Expertenbeiträge beschäftigen sich mit den historischen Anfängen des Antisemitismus, den verschiedenen gegenwärtigen Erscheinungsformen des Antisemitismus und diskutieren die Herausforderungen für die Bildungsarbeit in diesem Bereich. Umfangreiche Arbeitsmaterialien, in insgesamt 18 Methoden aufgegliedert, stehen in direktem Bezug zu den einleitenden theoretischen Texten der Expertinnen und Experten und bieten somit das notwendige Hintergrundwissen zur Anwendung der jeweiligen Methode. Durch den einheitlichen Aufbau der Methodenbereiche soll ein schneller und gezielter Einsatz und Integration in den Unterricht ermöglicht werden.
Antisemitismusprävention in der Schule: Pädagogisches Konzept, Gelingensbedingungen und Effekte der Bildungsveranstaltungen mit Ben Salomo
Translated Title: Anti-Semitism Prevention in Schools: Pedagogical concept, conditions for success and effects of educational events with Ben Salomo
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2024
Topics: Antisemitism: Education against, Schools: Seconday / High Schools, Music, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Das Buch aus der Reihe „Antisemitismus und Bildung“ beschäftigt sich mit Bildungsveranstaltungen des Rappers Ben Salomo zum Thema Antisemitismus im deutschen Rap an Schulen. Antisemitismus ist ein Problem im deutschsprachigen Rap, einer besonders bei Jugendlichen beliebten Musikrichtung. Populäre Rap-Songs transportieren immer wieder antisemitische Feindbilder. Die Studie skizziert Bildungsveranstaltungen entlang ihrer pädagogischen Zielsetzung zwischen Sensibilisierung für jüdische Perspektiven und Wissensvermittlung und ordnet ihre Wirkungen ein. Dabei werden Gelingensbedingungen schulischer Antisemitismusprävention herausgearbeitet. Die Bildungsveranstaltungen wurden mit Mitteln der Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit durchgeführt.
Holocaust-Darstellung in Schulbüchern Deutsche, österreichische und englische Lehrwerke im Vergleich
Translated Title: Depiction of the Holocaust in school textbooks German, Austrian and English textbooks in comparison
Author(s): Mittnik, Philipp
Date: 2017
Topics: Holocaust Education, Curriculum, Schools: Non-Jewish, Schools: Primary / Elementary, Schools: Seconday / High Schools
Abstract: Philipp Mittnik leistet einen grundlegenden Beitrag zur Geschichtsunterrichtsforschung. Ausgehend von der These, dass der Anspruch einer Gesellschaft an den Geschichtsunterricht sich durch zwei Vorstellungen definiert – es soll sichergestellt werden, dass einerseits bestimmte Inhalte nicht vergessen werden, und dass andererseits Menschen aus den Lehren der Geschichte die richtigen Schlussfolgerungen für Gegenwart und Zukunft ziehen –, untersucht er anhand zahlreicher Schulgeschichtsbücher, wie dieser Anspruch zu unterschiedlichen Zeiten und in unterschiedlichen Ländern umgesetzt wurde. Damit liefert er einen wichtigen Beitrag zur wissenschaftlichen Debatte über Schulgeschichtsbücher. Mit seiner umfangreichen Analyse erschließt er, welche Kriterien heute an ein „gutes Geschichtslehrbuch“ gestellt werden sollten.
Antisemitische Fragmente in den Vorstellungen von Politiklehrkräften
Translated Title: Antisemitic fragments in the ideas of politics teachers
Author(s): Wolf, Christoph
Editor(s): Oberle, Monika; Stamer, Märthe-Maria
Date: 2023
Topics: Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Antisemitism, Teachers, Teaching and Pedagogy
Wie soll Bildung gegen (israelbezogenen) Antisemitismus wirken? Direkte und indirekte pädagogische Ansätze
Translated Title: How should education work against (Israel-related) anti-Semitism? Direct and indirect pedagogical approaches
Author(s): Schubert, Kai E.
Editor(s): Oberle, Monika; Stamer, Märthe-Maria
Date: 2023
Topics: Antisemitism: Education against, Antisemitism: Left-Wing, Main Topic: Antisemitism
Und sind Sie jüdisch?“ – Erfahrungen und Perspektiven von Bildungsreferent*innen mit jüdischen (Familien-)Biografien in der pädagogischen Arbeit zu Antisemitismus
Translated Title: And are you Jewish?” – Experiences and perspectives of educational consultants with Jewish (family) biographies in educational work on anti-Semitism
Author(s): Schweitzer, Johanna; Wiegemann, Romina
Editor(s): Bechtel, Theresa; Firsova, Elizaveta; Schrader, Arne; Vajen, Bastian; Wolf, Christoph
Date: 2023
Topics: Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Oral History and Biography, Teaching and Pedagogy
Antisemitismus als Gegenstand des Politikunterrichts. Eine antisemitismuskritische Analyse
Translated Title: Anti-Semitism as a subject of politics lessons. An analysis critical of anti-Semitism
Author(s): Wolf, Christoph
Editor(s): Bechtel, Theresa; Firsova, Elizaveta; Schrader, Arne; Vajen, Bastian; Wolf, Christoph
Date: 2023
Topics: Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Politics
Fremd machen – Antisemitismus, Rassismus und Antiziganismus als Themen Politischer Bildung in der Migrationsgesellschaft
Translated Title: Making strangers - anti-Semitism, racism and antigypsyism as topics of political education in the migration society
Author(s): Messerschmidt, Astrid
Editor(s): Bechtel, Theresa; Firsova, Elizaveta; Schrader, Arne; Vajen, Bastian; Wolf, Christoph
Date: 2023
Topics: Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Politics, Racism
„Besonderung“ von Jüdinnen und Juden und Anti-Israelismus. Formen des israelbezogenen Antisemitismus und Konsequenzen ihrer Unterscheidung für die politische Bildung
Translated Title: “Specialization” of Jews and anti-Israelism. Forms of Israel-related anti-Semitism and consequences of their differentiation for political education
Author(s): Schubert, Kai E.
Editor(s): Bechtel, Theresa; Firsova, Elizaveta; Schrader, Arne; Vajen, Bastian; Wolf, Christoph
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Attitudes to Israel, Attitudes to Jews, Anti-Zionism, Israel Criticism, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Kai Schubert diskutiert unterschiedliche Herausforderungen, die israelbezogener Antisemitismus für die Theorie und Praxis antisemitismuskritischer politischer Bildung nach sich zieht. Das Phänomen des israelbezogenen Antisemitismus differenziert er hierfür in zwei unterschiedliche Grundformen. Im Anschluss werden pädagogische earbeitungsmöglichkeiten und damit verbundene Fallstricke diskutiert: Bildungsarbeit zu Antisemitismus sei komplex, kontrovers und häufig emotional aufgeladen, daher müssten konzeptionell unintendierte Effekte der Bildungsarbeit mitgedacht werden. Anderenfalls bestehe das Risiko, dass verzerrtes Wissen über Jüdinnen*Juden verbreitet werde. Als Folge könnten negative Urteile über Jüdinnen*Juden ungewollt bestätigt werden.
Kontinuität und Aktualität des Antisemitismus
Translated Title: Continuity and topicality of anti-Semitism
Editor(s): Polak, Regina
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Main Topic: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Interfaith Dialogue
Abstract: In diesem Band werden anlässlich des Gedenkens an die Gesera 1421 inter- und transdisziplinäre Analysen des aktuellen Antisemitismus dokumentiert sowie Handlungsperspektiven zu seiner Bekämpfung aufgezeigt. Die Befunde renommierter Expert:innen belegen die historische Kontinuität sowie die demokratiepolitische Brisanz des Antisemitismus, der die jüdische Bevölkerung und die soziale Kohäsion in Österreich bedroht. Die multiperspektivische Annäherung, die Verschränkung zwischen Theorie und Praxis wie auch der intergenerationale Diskurs geben Antworten auf die Frage, warum man sich fast 80 Jahre nach dem Ende der Shoah nach wie vor mit Antisemitismus auseinandersetzen muss.

HANNES SWOBODA, CONSTANTIN LAGER
Vorwort
REGINA POLAK
Kontinuität und Aktualität des Antisemitismus.Eine österreichische und globale Herausforderung
MARTHA KEIL
„Judenbilder“ und Stereotype – von der Wiener Gesera 1421 bis heute
MARTIN JÄGGLE
Erinnerung an die Wiener Gesera.Zur Notwendigkeit einer erneuerten Erinnerungskultur
RABBI ANDREW BAKER
Combating Antisemitism in the Twenty-First Century
ANDREAS PEHAM
„Plandemie“ und „Great Reset“: Zum antisemitischen Kern aktueller Verschwörungsmythen
DORON RABINOVICI
Nur der Andere ist heute noch Antisemit. Einige Beobachtungen zur Debatte
RUTH WODAK
Analyzing antisemitic Feindbilder
WOLFGANG TREITLER
Christlicher Antijudaismus und seine Aktualität
RICHARD BLÄTTEL
Der Antisemitismus als Krankengeschichte des Geistes. Eine Diagnose aus der Sicht jüdischer Exegese
MARTIN ROTHGANGEL
Antisemitismusbekämpfung durch Bildung!?
YUVAL KATZ-WILFING
Reden gegen Hass. Interreligiöser Dialog als Weg zum Abbau von Antisemitismus
PETER MENASSE
Nie wieder! Aber was eigentlich? Oder: Antisemitismus als komplexes System
AMBER WEINBER
Junge Perspektiven I.
ANNA DAVOGG
Junge Perspektiven II. Das Café Abraham Wien – ein Ort des interreligiösen Lernens
Der Nahostkonflikt und auf ihn bezogene Kontroversen als Lerngegenstände: Perspektivierungen in Materialien der politischen Bildung und ihre Bezüge zurAntisemitismusprävention
Translated Title: The Middle East Conflict and Related Controversies as Learning Objects: Perspectives in political education materials and their reference to anti-Semitism prevention
Author(s): Schubert, Kai E.
Editor(s): Kenner, Steve; Oeftering, Tonio
Date: 2021
Topics: Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Israeli-Arab Conflict, Israeli-Palestinian Conflict
Emotionen in der schulischen Bildung gegen Antisemitismus. Herausforderungen und Chancen
Translated Title: Emotions in school education against anti-Semitism. challenges and opportunities
Author(s): Grimm, Marc
Editor(s): Kenner, Steve; Oeftering, Tonio
Date: 2021
Topics: Antisemitism: Education against, Schools: Non-Jewish, Schools: Primary / Elementary, Schools: Seconday / High Schools, Main Topic: Antisemitism
Bildung gegen Antisemitismus: Spannungsfelder der Aufklärung
Translated Title: Education against anti-Semitism: Tensions of Enlightenment
Editor(s): Grimm, Marc; Müller, Stefan
Date: 2020
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Curriculum, Teaching and Pedagogy, Schools: Non-Jewish, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Bildung schützt nicht automatisch vor antisemitischen Ressentiments. Die traditionellen und aktuellen Erscheinungsweisen von Antisemitismen fordern die Bildung gegen Antisemitismus grundlegend heraus. Im Band werden Ansätze aus der Praxis, aktuelle Kontroversen und der Forschungsbedarf für eine Auseinandersetzung mit Antisemitismen in pädagogischen Kontexten diskutiert.
Antisemitismus in Jugendkulturen: Erscheinungsformen und Gegenstrategien
Translated Title: Antisemitism in youth cultures: Manifestations and counter-strategies
Editor(s): Baier, Jakob; Grimm, Marc
Date: 2022
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Youth, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Mit Antisemitismus in Jugendkulturen hat sich die sozialwissenschaftliche Forschung bislang nur wenig beschäftigt. Dieser Sammelband beleuchtet die Rolle und Wirkungsmacht des Antisemitismus in der Sozialisation junger Menschen und nimmt dabei unterschiedliche jugendkulturelle Kontexte in den Blick. Die Beiträge widmen sich den mal immanenten, mal subtilen Erscheinungsformen und Einflüssen antisemitischer Ressentiments in wichtigen Bereichen der Jugendsozialisation, darunter Sport, Musik, Gaming, Literatur und politische Subkulturen. Zudem werden die Potenziale und Grenzen von Bildungsprogrammen gegen Antisemitismus diskutiert. Der Band ist ein unverzichtbarer Fundus für alle, die antisemitismuskritisch mit jungen Menschen arbeiten.
Antisemitismen: Sondierungen im Bildungsbereich
Translated Title: Antisemitism: Educational explorations
Editor(s): Kumar, Victoria; Dreier, Werner; Gautschi, Peter; Riedweg, Nicole; Sauer, Linda; Sigel, Robert
Date: 2022
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Schools: Non-Jewish
Abstract: Welche Präventionsmöglichkeiten gibt es im Bildungsbereich zur Vorbeugung von Antisemitismus?
Wie können künftige Lehrpersonen für den Umgang mit Antisemitismen qualifiziert werden?
Was ist zu tun, wenn an einer Schule oder Hochschule ein antisemitischer Vorfall geschieht?
In diesem Band beantworten Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Disziplinen solche und weitere wichtige Fragen. Sie nutzen dazu ihre relevanten Forschungsergebnisse und reichen Praxiserfahrungen. Die Zusammenschau aller Beiträge eröffnet neue Perspektiven und zeigt auf, wie Lehrer:innen, Dozierende, Schulen und Hochschulen ihre gesellschaftliche Verantwortung gegen Antisemitismus wahrnehmen können.
Zum Umgang mit Nationalsozialismus, Holocaust und Erinnerungskultur: Eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive
Translated Title: Dealing with National Socialism, the Holocaust and the culture of remembrance: A quantitative study of students and teachers at Salzburg schools from a history didactic perspectiv
Author(s): Kühberger, Christoph; Neureiter, Herbert
Date: 2017
Topics: Holocaust Education, Main Topic: Holocaust and Memorial, Memory, Teaching and Pedagogy, Curriculum and Schoolbooks, Teachers, Schools: Non-Jewish
Abstract: Die vorliegende empirische Studie untersucht den Themenbereich Nationalsozialismus, Holocaust und Erinnerungskultur in Österreich aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Neben Aspekten des historischen Wissens werden auf der Grundlage einer quantitativen Befragung die Haltungen von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I (Neue Mittelschule) erforscht. Dabei ergeben sich vor allem durch einen Vergleich mit den Sichtweisen der Lehrerinnen und Lehrer besondere Einblicke in den Umgang mit der NS-Vergangenheit in unserer Gegenwart. Auf diese Weise gelingt es, Holocaust-Education in Österreich exemplarisch unter die Lupe zu nehmen und nach Konsequenzen für den Geschichtsunterricht zu fragen. Die Rahmenbedingungen des historischen Lernens und Lehrens in der Migrationsgesellschaft stehen dabei ebenso im Fokus wie aktuelle rechtsextreme Auswüchse im Umgang mit Erinnerungskultur(en).
Schule als Spiegel der Gesellschaft: Antisemitismen erkennen und handeln
Editor(s): Bernstein, Julia; Grimm, Marc; Müller, Stefan
Date: 2022
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Discourse, Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Schools: Non-Jewish, Teaching and Pedagogy, Curriculum