Zwischen Abwehr und Aufarbeitung: Perspektiven von Bildungsreferent_innen auf ein Spannungsfeld der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit
Translated Title
Between defense and coming to terms with antisemitism: Perspectives of educational officers on the tension-filled field of antisemitism-critical educational work.
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Abstract
Der Beitrag analysiert Abwehr als zentrales Strukturmerkmal antisemitismuskritischer Bildungsarbeit. Ausgehend von einer fragmentarischen Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit zeigt er, wie erinnerungskulturelle Leerstellen, Schuldabwehr und Empathieverweigerung Bildungsprozesse prägen. Auf Grundlage qualitativer Interviews mit Bildungsreferent_innen werden unterschiedliche Abwehrformen rekonstruiert und theoretisch eingeordnet.
Antisemitismuskritische Bildungsarbeit erweist sich dabei dort als besonders wirksam, wo Abwehr nicht umgangen, sondern reflexiv bearbeitet wird.
Antisemitismuskritische Bildungsarbeit erweist sich dabei dort als besonders wirksam, wo Abwehr nicht umgangen, sondern reflexiv bearbeitet wird.
Translated Abstract
This article analyzes defense as a central structural feature of antisemitismcritical education. Against the backdrop of a fragmented examination of the Nazi past, it examines how gaps in remembrance culture, denial of guilt, and
a refusal to empathize shape civic educational processes. Based on qualitative interviews with civic educational advisors and coordinators, various forms of defense are reconstructed and contextualized theoretically. Antisemitismcritical education proves to be particularly effective when defense is not bypassed but instead addressed through reflective engagement.
a refusal to empathize shape civic educational processes. Based on qualitative interviews with civic educational advisors and coordinators, various forms of defense are reconstructed and contextualized theoretically. Antisemitismcritical education proves to be particularly effective when defense is not bypassed but instead addressed through reflective engagement.
Topics
Antisemitism: Education against Teaching and Pedagogy Teachers Interviews Main Topic: Antisemitism Evaluation and Impact
Genre
Geographic Coverage
Original Language
Volume/Issue
20(38)
Bibliographic Information
Zwischen Abwehr und Aufarbeitung: Perspektiven von Bildungsreferent_innen auf ein Spannungsfeld der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit. 2026: https://archive.jpr.org.uk/object-5856
