Mit Bildung gegen Antisemitismus? Möglichkeiten und Grenzen antisemitismuskritischer Bildungsarbeit
Translated Title
Education as a means of combating antisemitism? Possibilities and limitations of antisemitism-critical educational work
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Abstract
Im vorliegenden Beitrag werden Zusammenhänge zwischen Bildung und Antisemitismus erörtert,
mit dem Ziel, Perspektiven einer erfolgreichen antisemitismuskritischen Bildungsarbeit aufzuzeigen. Dafür wird zunächst der Frage nachgegangen, inwiefern Antisemitismus ein »Bildungsproblem« darstellt. Danach erfolgt ein Überblick über die gegenwärtige Vermittlungsarbeit in Österreich zum Themenfeld Antisemitismus in Schule, außerschulischer Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, der aufgrund der schlechten Datenlage notwendigerweise lückenhaft bleibt. Daraus werden einige Fallstricke in der Bildungsarbeit zum Thema Antisemitismus abgeleitet. Im
Zentrum des Artikels stehen eine normative Definition antisemitismuskritischer Bildungsarbeit sowie Anregungen für die Praxis, die auch einen Exkurs zum islamisierten Antisemitismus enthalten. Der Beitrag zeigt auf, dass Bildung zwar nicht per se vor Antisemitismus schützt, eine Bildungsarbeit, die den Antisemitismus als strukturelles sowie individuelles Phänomen ernst nimmt, ihn im historischen Längsschnitt thematisiert und verschiedene Formen differenziert, jedoch maßgeblich zu seiner Reduktion beitragen kann.
mit dem Ziel, Perspektiven einer erfolgreichen antisemitismuskritischen Bildungsarbeit aufzuzeigen. Dafür wird zunächst der Frage nachgegangen, inwiefern Antisemitismus ein »Bildungsproblem« darstellt. Danach erfolgt ein Überblick über die gegenwärtige Vermittlungsarbeit in Österreich zum Themenfeld Antisemitismus in Schule, außerschulischer Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, der aufgrund der schlechten Datenlage notwendigerweise lückenhaft bleibt. Daraus werden einige Fallstricke in der Bildungsarbeit zum Thema Antisemitismus abgeleitet. Im
Zentrum des Artikels stehen eine normative Definition antisemitismuskritischer Bildungsarbeit sowie Anregungen für die Praxis, die auch einen Exkurs zum islamisierten Antisemitismus enthalten. Der Beitrag zeigt auf, dass Bildung zwar nicht per se vor Antisemitismus schützt, eine Bildungsarbeit, die den Antisemitismus als strukturelles sowie individuelles Phänomen ernst nimmt, ihn im historischen Längsschnitt thematisiert und verschiedene Formen differenziert, jedoch maßgeblich zu seiner Reduktion beitragen kann.
Translated Abstract
This article discusses the relationship between education and antisemitism. The aim is to develop
perspectives for a successful educational work against antisemitism. To this end, the question, to
what extent antisemitism is a »problem of education«, is being explored. Afterwards, an overview
of the current Austrian situation of instructions on the topic of antisemitism in school, youth work
and adult education is presented, which unavoidably remains fragmentary, because of a lack of
data. From this, some pitfalls in educational work on antisemitism are derived. The contribution
focuses on a normative definition of antisemitism-critical educational work as well as on practical
suggestions, which also include an excursus on islamized antisemitism. The article points out that
education per se does not protect against antisemitism. However, educational work, which takes
antisemitism seriously as a structural and individual phenomenon and addresses antisemitism in
the historical longitudinal approach and differentiates between the various forms, can significantly
contribute to a reduction of antisemitism
perspectives for a successful educational work against antisemitism. To this end, the question, to
what extent antisemitism is a »problem of education«, is being explored. Afterwards, an overview
of the current Austrian situation of instructions on the topic of antisemitism in school, youth work
and adult education is presented, which unavoidably remains fragmentary, because of a lack of
data. From this, some pitfalls in educational work on antisemitism are derived. The contribution
focuses on a normative definition of antisemitism-critical educational work as well as on practical
suggestions, which also include an excursus on islamized antisemitism. The article points out that
education per se does not protect against antisemitism. However, educational work, which takes
antisemitism seriously as a structural and individual phenomenon and addresses antisemitism in
the historical longitudinal approach and differentiates between the various forms, can significantly
contribute to a reduction of antisemitism
Topics
Antisemitism: Education against Main Topic: Antisemitism Schools: Non-Jewish Education: Adult Education
Genre
Geographic Coverage
Original Language
Volume/Issue
58(2)
Page Number / Article Number
132-152
Bibliographic Information
Mit Bildung gegen Antisemitismus? Möglichkeiten und Grenzen antisemitismuskritischer Bildungsarbeit. 2018: 132-152. https://archive.jpr.org.uk/object-5629
