»Die haben Geld und machen Kampfsport« Wie Kinder Antisemitismus und Differenz reproduzieren
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»They have money and do martial arts« How children reproduce anti-Semitism and difference
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Wie unterscheiden Kinder – und inwiefern greifen sie dabei auch auf antisemitische Deutungsmuster zurück? Diese Studie nimmt eine bislang unbeachtete Perspektive ein: die frühen Lebensjahre von Kindern im Alter von vier bis acht Jahren. Ausgehend vom Agency-Konzept der Kindheitsforschung versteht sie Kinder nicht als passive Empfänger gesellschaftlicher Normen, sondern als aktive Akteure, die Differenz konstruieren, aushandeln und reproduzieren. In Gruppendiskussionen mit 36 Kindern zeigen sich Momente, in denen antisemitische Wissensbestände aufgegriffen, neu verknüpft und performativ in Szene gesetzt werden – von klassischen Stereotypen über phantasmatische Bedrohungsbilder bis hin zu Vorstellungen einer »jüdischen Physiognomie«. Die Studie macht sichtbar, dass antisemitisches Othering bereits im Kindesalter Ausdruck findet. Ziel ist es nicht, Kinder als Antisemiten zu markieren – ebenso wenig, sie davon per se freizusprechen. Es geht darum, ihre Perspektiven ernst zu nehmen und zu zeigen, wie sie gesellschaftlich wirksame Deutungen aktiv mitgestalten. Damit leistet die Untersuchung einen grundlegenden Beitrag in der Schnittstelle zwischen Kindheitsforschung und Antisemitismusforschung und eröffnet neue Horizonte für pädagogische und gesellschaftliche Reflexion.
Translated Abstract
How do children distinguish – and to what extent do they also resort to anti-Semitic interpretive patterns? This study takes a previously overlooked perspective: the early years of life of children aged four to eight. Based on the agency concept of childhood research, it understands children not as passive recipients of social norms, but as active actors who construct, negotiate and reproduce difference. Group discussions with 36 children reveal moments in which anti-Semitic knowledge is taken up, re-linked and staged performatively – from classic stereotypes to phantasmatic threatening images to ideas of »Jewish physiognomy«. The study makes it visible that anti-Semitic othering is already expressed in childhood. The aim is not to label children as anti-Semites – nor to absolve them of this per se. It is about taking their perspectives seriously and showing how they actively shape socially effective interpretations. The study thus makes a fundamental contribution to the interface between childhood studies and antisemitism studies and opens up new horizons for educational and social reflection.
Topics
Children and Childhood Antisemitism Antisemitism: Education against Antisemitism: In Education Systems Main Topic: Antisemitism
Genre
Geographic Coverage
Original Language
ISBN/ISSN
978-3-593-52240-1
Bibliographic Information
»Die haben Geld und machen Kampfsport« Wie Kinder Antisemitismus und Differenz reproduzieren. . 2026: https://archive.jpr.org.uk/object-6054
