Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στην Ε΄ Δημοτικού: Ανθρώπινα Δικαιώματα και Ενεργός Πολιτειότητα
Translated Title
Teaching the Holocaust in the 5th grade of primary school: Human Rights and Active Citizenship
Author(s)
Publication Name
Publication Date
Abstract
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος σε μικρές ηλικίες αποτελεί πρόκληση αλλά και σημαντική ευκαιρία για την ανάπτυξη αξιών, όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η διαπολιτισμική «κατανόηση». Ειδικά στο ελληνικό Δημοτικό σχολείο, η προσέγγιση τέτοιων θεμάτων απαιτεί προσαρμογή, μια και δεν υπάρχει αντίστοιχο κεφάλαιο ή οδηγίες στο ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα ως προς τη διδασκαλία του ζητήματος αυτού, καθώς και προσεκτική προσέγγιση λόγω της ηλικιακής ομάδας των μαθητών. Στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και της Εκπαίδευσης για την Ιδιότητα του Παγκόσμιου Ενεργού Πολίτη, η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος και των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων αποβλέπουν στην καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές μέσα από τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που προάγει τη δημοκρατία, την ισότητα, την κοινωνική συνοχή, την επίλυση προβλήματος, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, την αποδοχή και την ένταξη με απώτερο στόχο την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης. Η παρούσα εργασία εστιάζει στην παρουσίαση των παιδαγωγικών κατευθύνσεων και των διδακτικών πρακτικών που ακολουθήθηκαν για την υλοποίηση ενός καινοτόμου προγράμματος στην Ε΄ Τάξη Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, με στόχο μέσα από τη διερεύνηση των ιστορικών γεγονότων οι μαθητές να καλλιεργήσουν δεξιότητες μελλοντικών ενεργών πολιτών για την οικοδόμηση ενός πιο δίκαιου βιώσιμου κόσμου.
Translated Abstract
Teaching the Holocaust at young ages is a challenge but also an important opportunity for the development of values, such as empathy, solidarity and intercultural «understanding». Especially in the Greek Primary school, the approach to such issues requires adaptation, since there is no corresponding chapter or instructions in the current curriculum regarding the teaching of this issue, as well as a careful approach due to the age group of students. In the context of Sustainability Education and Global Active Citizen Education, Holocaust and Human Rights teaching aims to cultivate social skills in students through the creation of a learning environment that promotes democracy, equality, social cohesion, problem solving, respect for diversity, acceptance and inclusion with the ultimate goal of cultivating critical thinking. This paper focuses on the presentation of the pedagogical directions and teaching practices followed for the implementation of an innovative program in the 5th Grade of Experimental Primary School, with the aim, through the investigation of historical events, of students cultivating the skills of future active citizens to build a more just sustainable world.
Topics
Genre
Geographic Coverage
Original Language
Volume/Issue
24(1)
Page Number / Article Number
195–219
DOI
Bibliographic Information
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στην Ε΄ Δημοτικού: Ανθρώπινα Δικαιώματα και Ενεργός Πολιτειότητα. 2026: 195–219. https://archive.jpr.org.uk/10.12681/mentor.40359
