Lehrkräfte und Schüler*innen im Fokus einer antisemitismussensiblen Bildungsarbeit
Translated Title
Teachers and students are the focus of antisemitism-sensitive educational work.
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Abstract
Im vorliegenden Beitrag wird Antisemitismus als gesamtgesellschaftliches Phänomen im Kontext Schule diskutiert. Neben der Betrachtung der Vorstellungen sowie der Ressentiments von Schüler*innen zu Antisemitismus und zum Judentum legen wir den Fokus auf Lehrkräfte und ihre Wahrnehmungen zu diesem Problemgegenstand. Der Fokus des Beitrags richtet sich auf die sekundären und antiisraelischen Erscheinungsformen von Antisemitismus, welche nach aktuellem empirischen Stand die gesellschaftlich prävalentesten Erscheinungsformen sind. Abschließend diskutieren wir Implikationen für eine antisemitismussensible Bildungsarbeit, die ihren Blick nicht nur auf Schüler*innen verengt, sondern Lehrkräfte als Schlüsselpersonen mitdenkt.
Translated Abstract
This article discusses antisemitism as a societal phenomenon within the school context. In addition to examining students' perceptions and resentments regarding antisemitism and Judaism, we focus on teachers and their understanding of this issue. The article specifically addresses secondary and anti-Israel forms of antisemitism, which, according to current empirical findings, are the most prevalent manifestations in society. Finally, we discuss the implications for antisemitism-sensitive educational work that considers not only students but also teachers as key figures.
Topics
Main Topic: Antisemitism Antisemitism: Education against Teachers Schools: Non-Jewish Antisemitism: Secondary Antisemitism
Genre
Geographic Coverage
Original Language
Volume/Issue
8
Page Number / Article Number
238–249
DOI
Bibliographic Information
Lehrkräfte und Schüler*innen im Fokus einer antisemitismussensiblen Bildungsarbeit. 2020: 238–249. https://archive.jpr.org.uk/10.19222/202101/20
