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„Weil je mehr Klicks die haben, desto mehr wird es dann natürlich auch“. Umgangsformen junger Menschen mit Antisemitismus und Hass in den sozialen Medien
Translated Title: “Because the more clicks they have, the more it will of course become.” How young people deal with anti-Semitism and hatred on social media
Author(s): Hübscher, Monika; Pfaff, Nicolle
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Attitudes to Jews, Discourse and Discourse Analysis, Interviews, Main Topic: Antisemitism, Youth, Social Media
Abstract: Der vorliegende Beitrag diskutiert die Verbreitung von antisemitischem Hass in sozialen Medien vor dem Hintergrund der ihnen zugrundeliegenden Technologien. Dazu werden zunächst Befunde aus dem Forschungsprojekt „Antisemitismus und Jugend“ zu Erfahrungen von nichtjüdischen Jugendlichen in Deutschland mit antisemitischen Inhalten in den sozialen Medien sowie zu ihrem Umgang mit diesen vorgestellt. Mit Social Media Literacy und Dekonstruktion schlagen wir zwei effektive Strategien zur Intervention gegen antisemitische Hate Speech in den sozialen Medien vor.
„Es ist wichtig, dass man daraus lernt“ – Der Holocaust, Antisemitismus und Judentum im Sprechen junger Menschen über ihre Bildungserfahrungen
Translated Title: „It is important to learn from it“ – Holocaust, antisemitism and Judaism in young people’s discourse and education experience
Author(s): Hübscher, Monika; Pfaff, Nicolle; Bilgi, Fatma; Fischer, Henriette
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Attitudes to Jews, Holocaust Education, Discourse and Discourse Analysis, Interviews, Main Topic: Antisemitism, Youth
Abstract: Der Beitrag stellt erste Befunde aus dem Forschungsprojekt „Antisemitismus und Jugend“ vor. Narrative Interviews mit jungen Menschen wurden diskurs- und biographieanalytisch ausgewertet, um Positionierungen junger Menschen zu Antisemitismus und Erfahrungen mit antisemitismuskritischer Bildungsarbeit zu beschreiben. Der vorliegende Beitrag fragt, welche Räume der Auseinandersetzung mit Antisemitismus die Jugendlichen beschreiben. Neben der expliziten Ablehnung von Antisemitismus zeigen die Analysen, dass sich junge Menschenauf Jüdinnen*Juden vor allem als Opfer des Holocaust beziehen und Holocaust-relativierende Äußerungen in den Interviews treffen. In ihrem Sprechen wird antisemitismusrelevantes Wissen reproduziert. Vor diesem Hintergrund zieht der Beitrag Schlussfolgerungen für eine antisemitismuskritische Bildungsarbeit.
Ambivalence and Contradictions in Education against Antisemitism: Exploring the Views and Experiences of Young Germans
Author(s): Hübscher, Monika; Pfaff, Nicolle
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Attitudes to Jews, Interviews, Main Topic: Antisemitism, Youth
Abstract: This paper presents results of the qualitative study “Antisemitism and Youth,” which examines young non-Jewish Germans’ knowledge of and experiences with antisemitism, as well as their perceptions of educational efforts against it. The study explores the contradictions between persistent antisemitism in Germany and intensive work to
counter it. Through the analysis of interviews with young Germans, the study examines their understanding and representations of Jews and Jewish life. It reveals that young Germans’ views are shaped by narratives of strangeness, victimhood, guilt, and criticism of antisemitism. While most of the participants express firm opposition to antisemitism, they lack experience in identifying and deconstructing it. This article highlights some of the study’s key findings and presents conclusions for antisemitism-critical education.