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Zwischen Hammer und Amboss: Auswirkungen des russischen Angriffskrieges gegen die Ukraine und des Terrorangriffs der Hamas auf Israel auf jüdisches Leben in Deutschland
Translated Title: Between hammer and anvil: Impact of the Russian war of aggression against Ukraine and the Hamas terrorist attack on Israel on Jewish life in Germany
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2025
Topics: October 7 2023 attacks + aftermath, Ukraine-Russia war (since 2014), Russian-Speaking Jews, Interviews, Main Topic: Other, Antisemitism
Abstract: Von Julia Bernstein, Florian Diddens, herausgegeben vom Tikvah Institut und unter Mitarbeit von Christina Winkler. Die Interviewstudie führt in die gegenwärtigen Lebenswelten russischsprachiger Jüdinnen und Juden in Deutschland ein. Im Vordergrund steht dabei, welche Erfahrungen sie in Deutschland als Post-Shoah-Land sowie im Zusammenhang mit dem Krieg gegen die Ukraine, dem Terror gegen Israel und mit Antisemitismus gemacht haben und wie das auf ihre Vorstellungen von Identität und „Heimat“ wirkt. Es zeigt sich, dass sich diese Vorstellungen angesichts von Krieg, Terror und Antisemitismus verändern. Was als neues Zuhause erschlossen werden soll oder worden ist, droht nun angesichts des grassierenden Antisemitismus diesen Status zu verlieren. Die soziologische Studie bietet die Grundlage dafür, sich marginalisierten Perspektiven anzunähern und Bedarfe auf unterschiedlichen Handlungsfeldern abzuleiten. Mit einem Vorwort von Deidre Berger | Volker Beck
Antisemitische Kontinuitäten in Bildern
Translated Title: Antisemitic Continuities in Images
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2023
Topics: Antisemitism, Anti-Zionism, Antisemitism: Left-Wing, Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Der gegenwärtige Antisemitismus speist sich aus jahrhundertealten Feindbildern. Häufig wird er aber gar nicht erkannt, da er über Umwege kommuniziert wird. Das gilt vor allem für den israelbezogenen Antisemitismus. Mit dem Buch aus der Reihe „Antisemitismus und Bildung“ werden die Wandlungen und die Beständigkeit des Antisemitismus anhand von Bildvergleichen und -analysen veranschaulicht. Dabei werden Motive und Mechanismen der antisemitischen Feindbildkonstruktion aus der Vergangenheit und Gegenwart rekonstruiert. Für die pädagogische Auseinandersetzung wird aufgezeigt, wie sich Antisemitismus dechiffrieren und wie sich ihm begegnen lässt.
Antisemitismusprävention in der Schule: Pädagogisches Konzept, Gelingensbedingungen und Effekte der Bildungsveranstaltungen mit Ben Salomo
Translated Title: Anti-Semitism Prevention in Schools: Pedagogical concept, conditions for success and effects of educational events with Ben Salomo
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2024
Topics: Antisemitism: Education against, Schools: Seconday / High Schools, Music, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Das Buch aus der Reihe „Antisemitismus und Bildung“ beschäftigt sich mit Bildungsveranstaltungen des Rappers Ben Salomo zum Thema Antisemitismus im deutschen Rap an Schulen. Antisemitismus ist ein Problem im deutschsprachigen Rap, einer besonders bei Jugendlichen beliebten Musikrichtung. Populäre Rap-Songs transportieren immer wieder antisemitische Feindbilder. Die Studie skizziert Bildungsveranstaltungen entlang ihrer pädagogischen Zielsetzung zwischen Sensibilisierung für jüdische Perspektiven und Wissensvermittlung und ordnet ihre Wirkungen ein. Dabei werden Gelingensbedingungen schulischer Antisemitismusprävention herausgearbeitet. Die Bildungsveranstaltungen wurden mit Mitteln der Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit durchgeführt.
Antisemitismus an Schulen. Empirische Befunde
Translated Title: Antisemitism in schools. empirical findings
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2021
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Main Topic: Antisemitism, Schools: Non-Jewish, Teaching and Pedagogy
Abstract: Mit dem Artikel werden die wesentlichen Befunde einer soziologisch-qualitativen Studie über Antisemitismus an Schulen in Deutschland dargestellt. Dabei wurde der Phänomenbereich Antisemitismus an Schulen erschlossen, indem die Erfahrungen jüdischer Schülerinnen und Schüler, ihrer Angehörigen und Lehrkräfte mit Antisemitismus und Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsmuster von nichtjüdischen Lehrkräften im Problembezug rekonstruiert und verglichen wurden. Während sich Antisemitismus für die Betroffenen als in verschiedenen ideologischen Erscheinungsformen gründende Diskriminierungspraxis darstellt, haben sich bei Lehrkräften pädagogische Defizite, verzerrte Problemwahrnehmungen und ausgeprägte Abwehr- und Bagatellisierungsmuster im Zusammenhang mit Antisemitismus rekonstruieren lassen. In der Folge verfestigt sich das Problem Antisemitismus an Schulen in der Dynamik zwischen dem Antisemitismus in der Schülerschaft und seiner Bagatellisierung in der Lehrerschaft.
Der pädagogische Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Forschungsbefunde aus dem Schulalltag in Deutschland
Translated Title: The pedagogical handling of anti-Semitism in schools. Research findings from everyday school life in Germany
Author(s): Bernstein, Julia; Diddens, Florian
Date: 2020
Topics: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Schools: Non-Jewish, Teaching and Pedagogy, Main Topic: Antisemitism
Abstract: Die Erfahrungen jüdischer Schülerinnen werden mit den Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von nichtjüdischen LehrerInnen kontrastiert, um nachzuzeichnen, wie sich Antisemitismus trotz seiner sozialen Ächtung an Schulen verfestigt hat. Der antisemitischen Diskriminierungspraxis stehen Bagatellisierungen des Antisemitismus vieler Lehrkräfte gegenüber, aber auch Antisemitismus unter Lehrkräften. Besondere Herausforderungen im Umgang mit Antisemitismus stellen sich bei der Gleichsetzung von Antisemitismus mit Rassismus, dem Umgang mit israelbezogenem Antisemitismus und dem Umgang mit nationalsozialistischer Symbolik und Vernichtungsphantasien.