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Chancen und Grenzen historischpolitischer Bildungsarbeit in der Auseinandersetzung mit Antisemitismus
Author(s): Siegele, Patrick
Date: 2020
Topics: Main Topic: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Holocaust Education
Abstract: Wie kann historisch-politische Bildung zur Geschichte des Nationalsozialismus und Holocaust antisemitischen Einstellungen wirksam begegnen? Solides historisches Wissen reicht allein für die Auseinandersetzung mit Antisemitismus in seinen aktuellen Erscheinungsformen nicht aus. Moralisierender und bloß belehrender Unterricht ebenso wenig. Der Beitrag plädiert für multiperspektivische Herangehensweisen, die einer eindimensionalen Sicht entgegenwirken. Die jüdische Geschichte ist mehr als eine Verfolgungsgeschichte. Es gibt zahlreiche Beispiele einer friedlichen Koexistenz von Jüdinnen*Juden und Nichtjüdinnen*juden, die es auch im Unterricht darzustellen gilt. Zudem darf sich außerschulische und schulische Bildungsarbeit nicht darauf beschränken, nur die jüdische Opferrolle zu thematisieren. Eine multiperspektivische Herangehensweise an die Geschichte des Holocaust verlangt auch die Beschäftigung mit Täter*innen, Helfer*innen und Zuschauer*innen.
"Antisemitismus im Klassenzimmer?!" Erfahrungen aus bundesweiten Fortbildungen für Pädagoginnen und Pädagogen
Translated Title: "Anti-Semitism in the classroom ?!" Experience from nationwide training courses for educators
Author(s): Siegele, Patrick; Steinkühler, Judith
Date: 2011
Topics: Main Topic: Antisemitism, Antisemitism: Education against, Teaching and Pedagogy, Teachers, Schools: Non-Jewish